Учебный план
Учебный план в старшей группе для детей с ЗПР
|
Виды НОД |
Кто проводит |
Количество |
|
|
Неделя |
Год |
||
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи (интегрированный курс) |
Учитель-дефектолог |
2 |
64 |
|
Развитие фонематического восприятия |
Учитель-дефектолог |
1 |
32 |
|
Художественная литература |
Воспитатель |
1 |
32 |
|
ФЭМП |
Учитель-дефектолог |
2 |
64 |
|
Рисование |
Воспитатель |
1 |
32 |
|
Лепка |
Воспитатель |
1 |
32 |
|
Аппликация/Конструирование |
Воспитатель |
0,5/ 0,5 |
32 |
|
Музыка |
Муз.руководитель |
2 |
64 |
|
Коррекционная ритмика (Логоритимика) |
Муз.руководитель |
1 |
32 |
|
Физическая культура |
Инструктор по ФИЗО |
2+1(на улице) |
64+32(на улице) |
|
Итого: |
|
15 |
480 |
|
Индивидуальные и подгрупповые коррекционные занятия |
Учитель-дефектолог |
5 |
5 |
|
Длительность НОД 25 минут, первая и вторая половина дня, длительность индивидуального занятия – 10 минут |
|||
Учебный план в подготовительной группе для детей с ЗПР
|
Виды НОД |
Кто проводит |
Количество |
|
|
неделя |
год |
||
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи (интегрированный курс) |
Учитель-дефектолог |
2 |
64 |
|
Подготовка к обучению грамоте |
Учитель-дефектолог |
2 |
64 |
|
Художественная литература |
Воспитатель |
1 |
32 |
|
РЭМП |
Учитель-дефектолог |
2 |
64 |
|
Рисование |
Воспитатель |
1 |
32 |
|
Лепка |
Воспитатель |
1 |
32 |
|
Аппликация/конструирование |
Воспитатель |
0,5/ 0,5 |
32 |
|
Музыка |
Муз.руководитель |
2 |
64 |
|
Коррекционная ритмика (Логоритмика) |
Муз.руководитель, |
1 |
32 |
|
Физическая культура |
Инструктор по ФИЗО |
2+1(на улице) |
64+32(на улице) |
|
Итого:
|
|
16 |
512 |
|
Индивидуальные и подгрупповые коррекционные занятия |
Учитель-дефектолог |
5 |
5 |
|
Длительность НОД 30 минут, первая и вторая половина дня, длительность индивидуального занятия – 10 минут |
|||
Учебный план в старшей группе для детей с ОНР
|
Образовательная область. Направление деятельности |
Количество занятий в неделю |
|
«Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие» (восприятие художественной литературы) |
1 |
|
«Познавательное развитие» (познавательно-исследовательская деятельность) и «Художественно-эстетическое развитие» (конструктивно-модельная деятельность) |
2 |
|
«Познавательное развитие» (развитие математических представлений) |
2 |
|
«Художественно эстетическое развитие» (рисование) |
1 |
|
«Художественно-эстетическое развитие» (лепка/аппликация) |
1 |
|
«Художественно-эстетическое развитие» (музыкальное развитие) |
2 |
|
«Физическое развитие» (физическая культура) |
3 (1 на свежем воздухе) |
|
Подгрупповое занятие с учителем-логопедом |
4 |
|
Индивидуальные занятия с логопедом |
3 |
|
Индивидуальное занятие с воспитателем |
3 |
Учебный план в подготовительной школе группе для детей с ОНР
|
Образовательная область. Направление деятельности |
Количество занятий в неделю |
|
«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (восприятие художественной литературы) |
1 |
|
«Познавательное развитие» (познавательно-исследовательская деятельность), «Художественно-эстетическое развитие» (конструктивно-модельная деятельность) |
2 |
|
«Познавательное развитие» (развитие математических представлений) |
2 |
|
«Художественно эстетическое развитие» (рисование) |
1 |
|
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация) |
1 |
|
«Художественно-эстетическое развитие» (музыкальное развитие) |
2 |
|
«Физическое развитие» (физическая культура) |
3 (1 на свежем воздухе) |
|
Подгрупповое занятие с учителем-логопедом |
4 |
|
Индивидуальные занятия с логопедом |
3 |
|
Индивидуальное занятие с воспитателем |
3 |
Более подробно с учебным планом можно ознакомиться в пункте 3.5
Образовательной программы дошкольного образования
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №197» комбинированного вида
МБДОУ «Детский сад № 197» (приложение)
Файлы для скачивания
Прочитано раз: 1087
